为帮助同学们提高作品集质量，同时加强背景提升，ACG联合英美四大艺术院校共同打造了官方online证书课程！如今课程完美收官，带着满满的收获，我们采访了几位中教老师，看看他们有什么想说的吧~
今年8月，为帮助同学们提高作品集质量，同时加强背景提升，ACG联合英美四大艺术院校共同打造了官方online证书课程！
丰富的艺术课程加上强大的师资，成为了同学们在这个暑假弯道超车的机会！在推出24小时内，便受到了广大艺术生的欢迎，抢占激烈，席位秒空。
此次官方online证书课程，是中西合璧的绝妙“混搭”。国外针对在线课的运作模式已经相对成熟，配合海外导师丰富的授课经验，带给同学们沉浸式的体验，又可以通过在线课程感受到原汁原味的教学，避免面对面的尴尬。
同时，ACG名师中教的加入更增强了与学生的交流，除了帮助大家更好地吸收外教课程内容，还能帮助学生拓宽思维，使同学们更能充分融入进课堂氛围。
南加州建筑课程课堂互动&小组讨论
学生们通过这次的在线学习，还可以体验国外的在线课程系统，培养独立、自觉的学习能力，并且还可以收获很多拓展资料和相互交流的机会。
来自学生们的如潮好评
如今课程完美收官，带着满满的收获，我们采访了几位中教老师，看看他们有什么想说的吧~
欧阳琼老师
罗德岛与伦艺证书课
平面设计中教
1、从专业的角度来说，您觉得此次官方课程对学生未来留学都有哪些帮助？
学生们可以了解学校上课的真实状态，提前感受自主学习的必要性和重要性，调整今后的学习方式，更好地适应未来海外的学习；了解在其他学生身上也能学到很多，并应用到自身创作中；打破过去的刻板印象，手绘能力并不是唯一。学校更注重想法，和思考的过程，即使是粗糙，稚嫩的，有待打磨的。
罗德岛平面设计中教直播课
2、罗德岛/伦艺的授课风格有什么特点？
罗德岛课程的主讲教授风格较为前沿和现代，更注重数位工具在现代设计工作里的影响；从鼓励学生从借鉴学习他人作品开始，节奏是比较适合初学者的，并不急着开始就让学生开展原创性的创作；理性有条理，让学生有一个对于项目创作的宏观理解。
伦艺的课程流程比较清晰，学生通过每次课前上传到伦艺官方课程系统的ppt知道当天上课的内容和规划。两名擅长不同板块的导师以workshop的模式教学穿插授课。主要以动手实践为主，穿插一部分设计思维，理论。每次课都有固定主题，围绕每个主题会分解成不同的限时活动，10-20分钟完成-老师先演示-给出相关的技法演示和指导-学生实验-老师口头反馈-拍照发送到共享平台。
伦艺官方课程workshop截图
学生最终产出为绘画，图像制作技法：printmaking，拼贴，zine，标志，字形基础等；
部分学生结课作品 原创作品
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3、此次课程与学生平时做作品集的差异体现在哪里？
平时是一对一的模式，这次是一对多，内容教授上肯定无法像一对一那么精钻，所以很强调个人的自主性，自己完成作业外，能否主动再推进再往前一步的能力。比如我印象很深有个学生就是挺主动的，罗德岛和中教课的作业，除了完成指定的作业外，自己也会有一些在过程中延伸出来的想法，但是不知道如何呈现，就会来找我答疑。
伦艺平面设计中教直播课
再一个就是有互评的环节，自己的作业会被点评，也会参与点评其他同学作业。很一针见血。也许会觉得不适应或者担心自己的意见有影响到同学的情绪之类的担忧，都很羞涩，（哈哈）这也是中外文化差异吧。但是我认为这是很好的环节，一是可以听到不同角度的意见，充实改进自己的作品；二是作为创意行业工作者，以平和的心态接受来自各方不同的声音是必备的，就当是提前“演习”吧。
学生证书课的作品阐述
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葛卫华老师
罗德岛证书课
工业设计中教
1、从专业的角度来说，您觉得此次官方课程对学生未来留学都有哪些帮助？
此次课程可以帮助学生从校方的教学模式、教授教学风格等方面进一步了解该学校。从而进一步提升学生与学校的契合度。以设计的角度来说，教授通过系统的讲解，将“Design Thinking”带入到项目的过程生动且详细。课程内容具有很高的含金量。
2、罗德岛授课风格有什么特点？
教授非常重视学生的设计思维和创造力，在扩大设计的可能性的同时，鼓励学生拓宽思维去解决问题。另外，教授会着重培养学生的动手能力，无论是项目初期、中期、后期都会要求学生结合草模来推进方案。
3、此次课程与学生平时做作品集的差异体现在哪里？
主要的差异体现在内容的表达上，课程中学生们多以演讲的形式汇报、展示项目，所以需要ppt制作的简短明了。作品集则应该更具有逻辑性，将想法叙述清楚，并将设计流程清晰的呈现出来。
罗德岛工业设计中教直播课
4、过程中都遇到哪些方面的问题，是怎么解决的？
在开课前，教授提供了材料清单。但有些材料在国内不好购买，通过和校方沟通，也发挥我们有专业中教的优势，根据经验提供了相对性价比高，可代替的材料给学生，也得到了校方的认可。同学们之间也相互交流，都很开心。
5、您认为此次官方课程中有哪些不足的方面，应该如何改进呢?
与其说不足，不如说是授课习惯的问题。海外授课后，教授一般会以邮件形式与学生沟通交流并且提供拓展资料，方便学生查阅。但有些学生可能没有这个习惯，从而导致信息无法有效传递。
这也让同学们提前去了解国外的授课形式并得以适应。同时我们也看到了一些很积极的学生在群内与大家即时分享，成为了“课代表”的角色，既可以活跃班级气氛，也可以帮大家互通信息。
罗德岛工业设计中教直播课
学生在群内积极讨论
梁凡老师
帕森斯证书课
服装设计中教
1、从专业的角度来说，您觉得此次官方课程对学生未来留学都有哪些帮助？
首先，此次课程分为两部分，一个是帕森斯官方录播课程，另一个是帕森斯教授直播课程。学生可以更早的了解国外院校的授课方式，官方课程也提供了一个优质的平台，大家可以和来自全球各地的同学们共同学习，增强自主学习能力。
2、帕森斯授课风格有什么特点？
教授是启发式教学，在创作中不会给学生思维上的任何束缚，并且根据学生提出的灵感和想法，继续拓展调研，完善主题。同时跟每位学生进行1v1的沟通，帮助并启发大家对课程的理解，拓展学生的思维。
3、此次官方课程中有哪些优秀案例使您印象深刻？
有，下图这位学生，她的主体灵感来源于自己曾经的经历，她在洛杉矶和尼斯都生活过一段时间，并对两个城市都有深刻的印象，因此她将洛杉矶的热情以及尼斯的优雅的自然风光融合在一起，并从两个主题中都提取了部分元素，运用在设计里，使作品增添了一份神秘感。
学生证书课的作品阐述
原创作品，未经许可禁止转载，抄袭者必究
另一个则从当下社会比较关注的话题入手，调研了女性关于生育的问题，当下的社会对女性施加了很多压力，很多女性迫于家庭、社会、工作等问题的影响被动生育，同时延伸出很多女性被不公平对待的问题。学生从女性的角度入手，并且通过对话题的深入思考和调研，希望从这个角度出发，呼吁女性更加自由、勇敢、独立，勇于打破社会、家庭等外界因素，突破框架的束缚。
学生证书课的作品阐述
原创作品，未经许可禁止转载，抄袭者必究
这个夏天，ACG与美英四大院校的官方证书课程完美收官了！
疫情之下，院校课程都采用在线online教学，在智能化的教学平台上，学生享受着无时差与海外导师交流的时光。追逐留学梦想的学生们，坚持学习、主动探索的样子给我们，也给院校、给海外导师，都留下了深刻印象。
学生们获得的官方证书，正是这一段学习经历的有效证明，并将成为自己的留学申请中极佳的背景材料。
如果你错过了暑假不要哭，
2021寒假，
海外艺术院校官方证书课程一定要来！
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